Блог
Иностранный Язык: Учить или Мучить? (Часть Третья)
В первой заметке речь шла о том, скольких проблем удалось бы избежать среднестатистическому иммигранту научись он хорошо и быстро изъяснятся на иностранном языке до или сразу же по приезду в страну. Во второй – о том, что вследствие бессистемного и непрофессионального подхода к изучению языка по принципу “как получится” , взрослый человек, не добившись ощутимых результатов, по истечении некоторого времени ложно убеждает себя в том, что у него попросту нет для этого никаких способностей, как будто он пытается овладеть чем-то не свойственным его природе, к примеру, хочет научиться не говорить, а летать. А сегодня, очень кратко о том, что ждет тех, кто все же настроен освоить иностранный язык в сжатые сроки.
Что день грядущий мне готовит?
Уважаемые читатели, если у вас возникла необходимость быстро освоить иностранный язык, причем, так сказать, “с нуля”, смею вас уверить, что при должной организации учебного процесса, когда и студент и преподаватель делают то, что нужно и как нужно, это вполне осуществимо в среднем за год. При этом, с одной стороны, оставлять работу и проводить за партой весь день вовсе не обязательно, но с другой – это не означает, что от вас не потребуется никаких усилий. Наоборот, потрудиться придется как никогда, но, согласитесь, есть ради чего (см. заметку № 1). Причем успех во многом будет зависеть от степени вашей компетентности и умения изучать язык. Однако не будем забегать вперед.
Что подразумевается под “быстро освоить язык”?
Это научиться по-настоящему понимать то, что вам говорят, ощущая при этом все смысловые и грамматические нюансы, а не догадываться, как это происходит когда обучение строится по принципу “как получится”. И отвечать собеседнику не “на ломаном”, переводя с родного на иностранный, или с помощью заученных наизусть фраз и клише, а так, как это делают носители данного языка. С той лишь разницей, что говорить вы будете в начале простыми предложениями и с определенным акцентом. Само собой разумеется, что вам придется также освоить чтение и письмо.
Несколько слов об акценте: если вы хотите по-настоящему слышать и понимать то, что вам говорят, и желаете, чтобы окружающие слышали именно то, что вы им пытаетесь сказать – вам необходимо как можно скорее избавиться от акцента, или хотя бы от “дефектов речи”. Сделать это нужно и можно независимо от того на каком уровне освоения языка вы находитесь, и как долго вы его учите.
Неужели это возможно?
Предвосхищая вопросы “Разве можно до такой степени освоить иностранный язык за год? И если да, то почему мы вокруг ничего подобного не наблюдаем?” , кратко отвечу, что для осуществления подобного “подвига” существует ряд обязательных требований и условий. Не способностей, заметьте, и талантов, а требований и условий! Главными из которых будут должная организация учебного процесса и материала и формирование у студентов специфических умений и навыков изучать второй или третий язык, так как именно от грамотных действий самого студента зависит результат его усилий.
Для успеха в этом деле, вам предстоит:
а) обеспечить наличие всех обязательных компонентов-ингридиентов, так как из одного “топора”, поверьте, “каши не сваришь”, б) научиться рационально и эффективно использовать все свободное и несвободное время; а затем в) шаг за шагом, следуя логике формирования языковых навыков, а не логике разговорника или учебника по грамматике, пусть даже самого лучшего, освоить то, что превращает звуки в слова, слова в предложения, а предложения в связную, осмысленную речь.
На все это, особенно если вам уже за … дцать или чуть больше, и вы начинаете “с нуля”, нельзя тратить более года. В противном случае, у кого раньше, у кого позже, начинает развиваться комплекс неполноценности, прочное основание которому было заложено еще в школьные годы.
Вовсе не так, как видится
Задайтесь вопросом, что вам известно о принципах формирования языковых навыков у взрослого человека при изучении второго или третьего языка. Если только то, что вы помните о своих занятиях иностранным языком в школе … Согласитесь – немного. Представляете ли вы себе с чего следует начинать, что за чем, с помощью каких приемов и методов, не говоря уже о технических средствах, формируется это умение изъяснятся на новом для вас языке, да еще так, чтобы получить качественный результат в кратчайшие сроки? Поверьте на слово – нет.
Даже если бы вы приобрели нечто вроде практического руководства “Как быстро выучить язык?” , то разница между “знать об этом” и “умело применять” скажется и на качестве результата и на скорости продвижения к заветной цели самым существенным образом.
Ещё один очень важный момент – коррекция ошибок. Самому студенту, поверьте, этого не осилить. Особенно, если под “коррекцией” понимать устранение не конкретной ошибки, а причины её порождающей. Многие уже убедились, что сделать это быстро и качественно, не то что студенту, не всякому преподавателю по силам. Стоит ли теперь удивляться тому, что не часто повстречаешь иммигрантов, бегло изъясняющихся на языке, на котором еще полгода назад они не могли и двух слов связать. И происходит это не потому, что они не хотят или не могут, а потому, что НЕ-ВОЗ-МОЖ-НО взрослому человеку, не овладев соответствующими инструментами: приемами и методами изучения второго языка, с помощью одного лишь притупившегося “зубрила”, освоить иностранный язык, даже если знать что учить и как.
Вот и получается: как учить и что именно – нам далеко не всегда понятно, а то, с помощью чего учить – почти всегда отсутствует. О каких результатах, тем более быстрых, может идти речь?
Вполне возможно, уважаемый читатель, вы найдете подобное мнение слишком категоричным и где-то даже огульным. Спорить не буду, есть приятные исключения. И мне хочется верить, что именно вам, как когда-то и мне, на пути к иностранному языку, повстречался преподаватель, который сам прошел нелегкий путь к вершине (может статься даже не одной), а затем всю жизнь совершенствовался в том, что помогал прокладывать и расчищать путь для идущих следом. И чтобы это исключение могло стать правилом хотя бы для вас, в одной из последующих заметок нас ждет подробный разговор о выборе преподавателя. А сейчас … Что ждет взрослого человека взявшегося за иностранный язык? Без чего с ним быстро не справиться …
(Продолжение следует …)